KISI-KISI PENULISAN SOAL USP MAPEL BIOLOGI

 

KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

MATA PELAJARAN  :       BIOLOGI                                                                                                          JUMLAH SOAL           :    30 PG

JENJANG                     :     SMA                                                                                                                ALOKASI WAKTU                       :    120 Menit

KURIKULUM             :    2013 PANDEMI                   TAHUN PELAJARAN              :    2021 - 2022

 

NO	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI	MATERI POKOK	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO. SOAL
1.	3.1. Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja.	3.1.1.   Menjelaskan prinsip keselamatan kerja Laboratorium	Ruang Lingkup Biologi	L-1 Pengeta huan	Disajikan gambar atau simbul bahan kimia, peserta didik dapat menjelaskan makna / arti  dari symbol/ gambar bahan kimia  tersebut.	PG	1
	3.2. Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya.	3.2.1.   Menyimpulkan tingkat keanekaragaman gen	Keanekaragaman Hayati	L-2 Aplikasi	Disajikan gambar keanekaragaman tumbuhan atau hewan , peserta didik dapat menyimpulkan tingkat keanekaragaman hayati.	PG	2
2.	3.3. Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya.	3.3.1. Menyimpulkan penyebab hilangnya kenaekaragaman hayati	Keanekaragaman Hayati	L-2 Aplikasi	Disajikan fakta kerusakan organisme , peserta didik dapat menyimpulkan penyebab hilangnya kenaekaragaman hayati	PG	3
3.	3.4.   Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom.	3.4.1. Menjelaskan tingkat takson dari kelompok tumbuhan	Klasifikasi MH	L-1 Pengeta huan	Disajikan gambar kelompok hewan, peserta didik dapat menjelaskan tingkat takson sesuai ciri ciri yang di miliki kelompok hewan tersebut	PG	4
		3.4.2. Menjelaskan ciri-ciri kelas Insecta	Klasifikasi MH	L-1 Pengeta huan	Disajikan ciri ciri hewan tertentu , peserta didik dapat menentukan  kelompok kelas Insecta	PG	5
4.	3.5.   Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan	3.5.1. Menganalisi cara replikasi virus	Cara replikasi Virus	L-2 (Hot )	Disajikan gambar replikasi virus , peserta didik dapat menyimpulkan cara replikasi  virus berdasar gambar	PG	6
	3.5.      Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut.	3.5.2.     Menganalisi bentuk interaksi antar komponen	Bentuk Interaksi Dalam komponen Ekosistem	L-2 Aplikasi	Disajikan gambar jejaring makanan, peserta didik dapat menyimpulkan peran MH dalam jejaring  makanan tersebut.	PG	7
	3.6.  Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.	3.6.1  Menganalisis dampak perubahan lingkungan	Ekologi	L-2 (Hot )	Disajikan fakta kerusakan lingkungan , peserta didik dapat menyimpulkan dampak perubahan lingkungan	PG	8
	3.1. Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.	3.1.1  Menjelaskan struktur sel dan fungsinya	Struktur SEL	L-1 Pengeta huan	Disajikan tabel, peserta didik dapat menjelaskan struktur sel beserta fungsinya dengan tepat	PG	9
	3.2. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan.	3.2.1. Menganalisis struktur berkas pengangkut dalam jaringan batang	Jaringan Tumbuhan	L-2 Aplikasi	Disajikan gambar berkas pengangkut, peserta didik dapat menentukan tipe berkas pengangkut dalam jarngan batang.	PG	10
	3.3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan.	3.3.1  Menganalisis fungsi ginjal	Jaringan Hewan	L-3 Penerapan	Disajikan data ciri-ciri penyakit, peserta didik dapat mendiagnosa kelainan / penyakit pada  ginjal.	PG	11
	3.4. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia.	3.4.1  Memilah  hormone pertumbuhan pada tulang	Sistem Gerak	L-2	Disajikan tabel berbagai hormone, peserta didik dapat memilah hormone perutumbuhan tulang.	PG	12
	3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia.	3.5.1  Menganalisis bagian ruang jantung	Sistem Sirkulasi	L-2 Aplikasi	Disajikan gambar ruangan jantung, peserta didik dapat menyimpulkan aliran oksigen yang melalui rangan jantung.	PG	13
	3.6. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia	3.6.1  Menyimpulkan fungsi bagin usus penyerapan	Sistem Pencernaan	L-2 Aplikasi	Disajiakan gambar usus penyerapan, peserta didik dapat mendiagnosa fungsi bagian dari usus penyerapan.	PG	14
	3.7. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia.	3.7.1  Menganalisis gambar saluran pernafasan manusia	Sistem Pernafasan	L-2 Aplikasi	Disajikan gambar saluran pernafasan, peserta didik dapat menunjukkan salah satu bagian  alat  pernafasan .	PG	15
	3.8. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia.	3.8.1  Menganalisis penyakit pada  system ekresi	Sistem Ekresi	L-2	Disajikan data hasil laboratorium. Peserta didik mampu mengidentifikasi kelainan/penyakit pada sistem ekskresi	PG	16
	3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.	3.1.1        Menentukan factor ekternal terhadap pertumbuhan tanaman	Pertumbuhan Tanaman	L-1	Disajikan tabel hasil pengamatan, peserta didik dapat menentukan pengaruh faktor ekternal terhadap pertumbuhan tanaman.	PG	17
	3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup.	3.2.1. Menjelaskan hasil proses potosintesis	Metabolisme	L-2	Disajikan gambar tentang fotosintesis. Peserta didik dapat mengidentifikasi proses yang terjadi dalam fotosintesis	PG	18
		3.2.2. Menjelaskan proses katabolisme	Metabolisme	­L-1	Disajikan data tentang katabolisme. Peserta didik dapat mengidentifikasi proses katabolisme	PG	19
	3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup.	3.3.1. Menganalisis struktur DNA	Struktur DNA	L-2	Disajikan gambar struktur DNA. Peserta didik dapat menyebutkan struktur yang terdapat pada DNA tersebut	PG	20
		3.3.2. Menganalisis proses sintesis protein	Sintesis Protein	L-2	Disajikan diagram sintesis protein. Peserta didik dapat menentukan proses sintesis protein yang terjadi	PG	21
	3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat dari induk kepada keturunannya.	3.4.1. Menganalisis proses pembelahan mitosis sel	Pembelahan sel	L-2	Disajikan gambar pembelahan sel.  Peserta didik dapat menyimpulkan tahap pembelahan sel	PG	22
	3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel.	3.5.1. Menyimpulkan jenis peristiwa mutase pada hukum mendel	Hukum Mendel	L-2	Disajikan gambar tentang peristiwa mutasi, Peserta didik dapat menyimpulkan peristiwa mutasi yang terjadi berdasarkan gambar	PG	23
	3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia.	3.6.1. Menganalisis rasio fenotif dari  proses perilangan	Pola pola hereditas	L-2	Disajikan data persilangan, pada penyakit menurun peserta didik dapat menentukan rasio fenotip hasil keturunan dari persilangan tersebut	PG	24
		3.6.2. Menganalisis penyakit genetik pada manusia	Pola pola hereditas	L-2	Disajikan data penyakit menurun, peserta didik dapat menyimpulkan jensi penyakit menurun pada manusia	PG	25
	3.7. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup	3.7.1. Menganalisis kelainan akibat mutasi	Mutasi	L-2	Disajikan ciri-ciri kelainan pada tubuh, peserta didik dapat menyimpulkan kelainan manusia akibat mutasi	PG	26
		3.7.2. Menentukan peristiwa akibat mutase	Mutasi	L-2	Disajikan gambar mutai kromosom, peserta didik dapat menentukan akibat mutasi kromosom	PG	27
	3.8. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi.	3.8.1. Menjelaskan bukti petunjuk adanya evolusi	Evolusi	L-1	Disajikan konsep evolusi. Peserta didik mampu menjelaskan  tentang bukti/petunjuk evolusi	PG	28
		3.8.2. Menjelaskan perbedaan teori Evolusi	Evolusi	L-1	Disajikan konsep tentang evolusi. Peserta didik dapat membedakan prinsip  teori  Lamarck dan Darwin	PG	29
	3.9. Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia.	3.9.1. Mengidentifikasi peran mikroorganisme dalam bioteknologi	Bioteknologi	L-2	Berdasarkan tabel  mikroorganisme dan peranannya. Peserta didik mampu mengkaitkan  antara jenis  mikrooragnsime dengan  perananya dalam  bioteknologi	PG	30

 

 

 

Share this: